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一、古代山水画名作欣赏视频
1.《从<林泉高致>看郭熙的绘画美学思想》，《名作欣赏》2011/(北大核心) 《生命与境界：宗白华美学的本体与方法》，《山西师大学报》2011/(北大核心) 《从康德哲学看安东尼奥尼影片<放大>的意蕴》，《电影文学》2011/(北大核心) 《西方美学的中国化与中国美学的世界化》。
2.山水课程包括：中国画入门—为对中国画感兴趣但较少接触的留学生所设置，包括对各种中国画材料和中国画的基本笔法墨法的认识，让学生了解中国画的基本材料及其用法用途。山水画基础—通过 对课徒稿的临习，掌握中国山水画中，山石、树木、云水等的基本结构和笔法。
3.《宫乐图》与《支硎遇友图卷》名作欣赏《宫乐图》——唐人笔下的后宫幽情 基本信息《宫乐图》为唐代佚名画家所作，属仕女画典范。画面钤有“乾隆御览之宝”“石渠宝笈”等清宫鉴藏印，著录于《石渠宝笈续编》《故宫书画录》等典籍，历经千年流传，现为艺术史研究唐代宫廷生活的重要实物。
4.在名作欣赏中，渗透传统文化 中国的传统文化种类繁多，内蕴丰厚，不仅有熟知的诗词歌赋、书法绘画、京剧戏曲，同时也有雕塑、刺绣、陶瓷、铜器等多种文化形态，种类丰富的传统文化与美术有着千丝万缕的联系，不仅体现出当时的文化内涵，同时也展现出丰富的美术技艺。
二、中国美术学院国际教育学院的课程说明
1.所有境外考生均可就读中国美术学院国际教育学院和中国美术学院其它院系的学历和非学历课程，因为境外学生的身份、专业水平不同，特作以下说明：所有来自中国大陆以外的学生根据身份分为外籍学生、华侨生和港澳台生。
2.书法硕士研究生课程课程结构：必修课占总学分70%，选修课占30%。技法课程：五体研习：篆、隶、楷、行、草每周10课时。篆书：解析甲骨文、金文线条质感，临摹《毛公鼎》《散氏盘》掌握中锋用笔。隶书：以《张迁碑》《礼器碑》为范本，强化波磔技法与空间构成。
3.如留学生的国籍、所学专业、课程类型（如是否为中外合作办学课程）、学习时长以及学校的收费政策调整等，所以仅通过中外合作办学专业学费难以准确推断出留学生的整体学费情况。如果想要了解中国美术学院留学生的具体学费，建议直接联系学校的国际教育学院或招生办公室，他们能够提供最准确、最权威的信息。
4.中国美术学院国际教育学院概况如下：位置与定位：中国美术学院国际教育学院位于南山校区，是中国美术学院对外文化交流的重要平台。使命与目标：该学院的使命在于推广中华优秀艺术文化，推动国际艺术界的交融。自1980年国际培训中心成立以来，已接纳众多外国和境外学生，累计人数超过千名。
5.中国美术学院国际教育学院的申请入学步骤如下：了解申请时间：非学历进修生全年招生，具体日期可访问学院官网获取。本科生通常在当年2月左右申请，9月入学。硕士研究生申请于前一年11月，9月入学。博士研究生申请在当年5月，9月开学。满足汉语水平要求：非学历学生无需HSK证书。
三、名作欣赏唐代-宫乐图明代沈周-支硎遇友图卷
1.人类最早饮茶起因 祭品说：这一说法认为茶与一些其它的植物最早是做为祭品用的，后来有人偿食之发现食而无害，便“由祭品，而菜食，而药用”，最终成为饮料。药物说：这一说法认为茶“最初是作为药用进入人类社会的。”《神农百草经》中写到：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。
2.唐代著名画家阎立本《箫翼赚兰亭图》是世界最早的茶画，画中描绘了儒士与僧人共品香茗的情景。阎立本另绘有《斗茶图》，形象地表现了唐代的饮茶风俗。初唐周防的《琴啜茗图》大约是当时宫廷仕女茶道的最早表现。张莹的《明皇和乐图》是一幅宫廷帝王饮茶的图画。佚名的《宫乐图》描绘宫廷妇女集体饮茶的场面。
3.长期被认为是五代南唐画院画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》卷(如图一，以下简称《韩》卷)，绢本设色，纵7厘米，横5厘米，现藏于北京故宫博物院。
4.唐·宫乐图(会茗图)唐以前，虽然饮茶已是日常，但当时人们习惯于在茶叶中加入各种香辛料（葱、姜、桔皮）佐味，煎煮后调饮，对茶的色香味和所用水并无太多要求。唐代及后，茶品渐丰，开清茶雅饮之风，人们在品茶时，对煮水煎茶的水有了较高的要求。
四、张泽鸿的主要论著
1.张泽鸿先生简介如下：基本信息：张泽鸿，1977年1月出生于安徽桐城，是清代大学士张英和张廷玉的后裔。教育背景：本科：1997年至2001年，在安徽师范大学文学院学习，积累了扎实的文学基础。硕士：2005年至2008年，进入安徽大学哲学系美学专业学习，深化了对哲学美学的理解。
2.《美学结构与生命境界——论宗白华哲学精神》，加拿大《文化中国》2009/ 《重估“宗白华范式”——生命境界美学的体系与方法》(上)，《文化中国》2010/ 《重估“宗白华范式”——生命境界美学的体系与方法》(下)，《文化中国》2010/ 《宗白华美学与中国艺术精神》。
五、谈小学美术教学传统文化的渗透论文
1.基础教育阶段美术教育 《小学美术教学中传统文化元素的渗透策略研究——以民间剪纸艺术为例》《初中美术课堂培养学生图像识读能力的实践研究》《游戏化教学在幼儿美术启蒙教育中的应用与效果分析》高等教育与专业发展 《高校美术教育专业课程设置与中小学美术教学需求的适配性研究》《美术教育专业学生教。
2.美术，作为一个文化的媒介，蕴含着丰富多彩的教学内容，美术也是跟随着时代在不断地创新，有很鲜明的时代特色.在美术教学中，立德树人的思想已经成了教育的根本任务。而在如今互联网的时代，要通过信息化的教学来培养学生的和综合素质。
3.传统文化传承：选择菏泽剪纸、劳美合一等非遗或劳动教育相关文献。实践教学模式：分析高职院校校企合作、校外培训机构质量提升等案例。研究方法：学位论文多采用实证研究（问卷、访谈），期刊论文侧重理论探讨与作品分析，可根据需求选择。
4.教学方法创新类 《项目式学习在中学美术“综合·探索”领域的应用研究——以“校园文创设计”为例》《游戏化教学对小学低年级绘画兴趣培养的实践探索——以“色彩大冒险”课程为例》《基于问题导向（PBL）的高中美术鉴赏课教学模式构建》传统文化融合类 《非遗扎染技艺融入小学美术课堂的路径与策略。